在毕业后的几年内，我们工程专业的毕业生需要具备:

  1. 具备良好的技术能力，包括设计和解决问题的能力，具体表现如下:
    • 符合现有法律和道德标准的健全的技术设计和系统
    • 他们因模范成就而获得的认可和证书

  2. 表现出对终身学习的承诺，证明如下:
    • 他们所获得的研究生学位或进修课程
    • 拥有本地及国际认可的专业证书
    • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能

  3. 在他们所选择的职业中表现成功:
    • 他们在工作中所担任的关键职位或获得的晋升
    • 他们所拥有的良好记录
    • 专业知名度(例如，出版物、演讲、专利、发明、奖项等)
    • 他们参与了他们所从事的国际活动(例如，参加国际会议、合作研究、在国外就业等)
    • 他们从事的创业活动

  4. 表现出忠诚的管理能力，证明如下:
    • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动
    • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明做出了贡献
    • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人的尊严，特别是边缘化的人

工程与建筑学院的OBE和CQI框架




基于成果的教育-持续质量改善(OBE-CQI)框架是一个持续的过程，包括课程、评估、学习和教学方法和活动的重组。

项目咨询委员会(PAC)由行业代表、专业组织、项目教员和工程与建筑学院的学生组成，每年收集来自该委员会的输入和反馈。这些将被用作修订vmgo、pe、po和COs的基础。OBE-CQI过程可以描述为四个步骤:

  1. 计划(课程大纲写作/复习)-教学大纲是根据期望的结果制定的，也是衡量这些结果的工具。这些与vmgo、peo和POs一致。
  2. 政务主任(教学方法/学习活动)-交付结构化的教学大纲以产生成果。
  3. 检查(评估/评估)-识别、收集、分析、解释和报告数据，这些数据可用于评估项目教育目标的实现和项目结果。
  4. 持续品质改善-确定需要改进的领域，并对结果的修订提出建议


土木工程学士的课程教育目标和课程成果
土木工程专业教育成果(pes): 任务
在毕业后的几年内，土木工程专业的毕业生应该具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

1.技术能力，包括设计和解决问题的能力，证明如下:符合现有法律和道德标准的健全的技术设计和系统;模范成就的认可和认证。

  • 符合现行法律和道德标准的健全的技术设计和制度;
  • 他们因模范成就而获得的认可和认证。

2.表现出对终身学习的承诺，证明如下:

  • 所获得的研究生学位或进修课程;
  • 持有本港及国际认可的专业证书;
  • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能。

3.在所选择的职业中表现成功，证明如下:

  • 他们在工作中担任的关键职位或获得的晋升;
  • 他们拥有良好的业绩记录;
  • 所涉及的专业知名度(例如，出版、演讲、专利、发明、获奖等);
  • 参与的国际活动(如参加国际会议、合作研究、海外就业等);
  • 他们从事的创业活动。

4.表现出忠诚的管理能力，证明如下:

  • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动;
  • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明作出的贡献;
  • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人类尊严，特别是边缘化的人。
土木工程专业培养成果与专业培养目标的关系:
土木工程专业成果(POs): 人力资源外包公司
在毕业时，土木工程专业的本科毕业生应该能够: 1 2 3. 4
a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到土木工程实践中。
b)设计和进行实验，分析和解释数据。
c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
d)多学科团队的功能。
e)识别、制定和解决工程问题。
f)理解职业和道德责任。
g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
j)了解当代问题。
k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
m)获得至少一个土木工程实践的专业领域。
n)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。
电气工程专业的课程教育目标(pes)和课程成果(POs)
电气工程专业教育目标: 任务
毕业后几年内，电气工程专业毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

1.具备专业能力，包括设计和解决问题的能力，表现如下:

  • 符合现行法律和道德标准的健全的技术设计和制度;
  • 他们因模范成就而获得的认可和认证。

2.表现出对终身学习的承诺，证明如下:

  • 所获得的研究生学位或进修课程;
  • 持有本港及国际认可的专业证书;
  • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能。

3.在所选择的职业中表现成功，证明如下:

  • 他们在工作中担任的关键职位或获得的晋升;
  • 他们拥有良好的业绩记录;
  • 所涉及的专业知名度(例如，出版、演讲、专利、发明、获奖等);
  • 参与的国际活动(如参加国际会议、合作研究、海外就业等);
  • 他们从事的创业活动。

4.表现出忠诚的管理能力，证明如下:

  • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动;
  • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明作出的贡献;
  • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人类尊严，特别是边缘化的人。
高校学生学习成果与专业教育目标的关系:
PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4
ISLO1:展示有效的沟通
ISLO2:展示适当的价值和健全的伦理推理
ISLO3:运用批判性和创造性思维
ISLO4:利用公民和全球学习
ISLO5:使用应用和协作学习
ISLO6:使用美学参与
ISLO7:展示信息和通信技术(ICT)素养
电气工程项目成果(POs)

完成课程后，学生将能够:

  • 将数学、物理科学和工程科学的知识应用到电气工程的实践中。
  • 设计和进行实验，以及分析和解释数据。
  • 根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计系统、部件或过程以满足所需需求。
  • 多学科团队的功能。
  • 识别、制定和解决工程问题。
  • 理解职业和道德责任。
  • 演示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面的还是通过电子媒体。
  • 具有广泛的教育背景，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
  • 认识到参与终身学习的需要，并有能力跟上该领域的最新发展。
  • 了解当下的问题。
  • 运用工程实践所必需的技术、技能和现代工程工具。
  • 作为团队成员和领导者，具备工程和管理原则的知识和理解，能够在多学科环境中管理项目。
  • 参与服务学习项目，促进和保护当地文化、传统和社区。
    • 电气工程专业成果与专业教育目标的关系:
    电气工程项目成果: 人力资源外包公司
    在毕业时，土木工程专业的本科毕业生应该能够: PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到电气工程的实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。

    电气工程专业课程图 [按此浏览]

    工业工程专业教育目标(PEOs)和专业成果(POs)
    工业工程专业教育成果(pes): 任务
    在毕业后的几年内，工业工程专业的毕业生应该具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.技术能力，包括设计和解决问题的能力，证明如下:符合现有法律和道德标准的健全的技术设计和系统;模范成就的认可和认证。

    • 符合现行法律和道德标准的健全的技术设计和制度;
    • 他们因模范成就而获得的认可和认证。

    2.表现出对终身学习的承诺，证明如下:

    • 所获得的研究生学位或进修课程;
    • 持有本港及国际认可的专业证书;
    • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能。

    3.在所选择的职业中表现成功，证明如下:

    • 他们在工作中担任的关键职位或获得的晋升;
    • 他们拥有良好的业绩记录;
    • 所涉及的专业知名度(例如，出版、演讲、专利、发明、获奖等);
    • 参与的国际活动(如参加国际会议、合作研究、海外就业等);
    • 他们从事的创业活动。

    4.表现出忠诚的管理能力，证明如下:

    • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动;
    • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明作出的贡献;
    • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人类尊严，特别是边缘化的人。
    工业工程专业成果与专业教育目标的关系:
    工业工程项目成果: 人力资源外包公司
    在毕业时，工业工程专业的毕业生应该能够: 1 2 3. 4
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到工业工程的实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。
    计算机工程学士课程教育目标和课程成果:
    计算机工程专业教育目标: 任务
    毕业后几年内，计算机工程专业毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.具备专业能力，包括设计和解决问题的能力，表现如下:

    • 符合现行法律和道德标准的健全的技术设计和制度;
    • 他们因模范成就而获得的认可和认证。

    2.表现出对终身学习的承诺，证明如下:

    • 所获得的研究生学位或进修课程;
    • 持有本港及国际认可的专业证书;
    • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能。

    3.在所选择的职业中表现成功，证明如下:

    • 他们在工作中担任的关键职位或获得的晋升;
    • 他们拥有良好的业绩记录;
    • 所涉及的专业知名度(例如，出版、演讲、专利、发明、获奖等);
    • 参与的国际活动(如参加国际会议、合作研究、海外就业等);
    • 他们从事的创业活动。

    4.表现出忠诚的管理能力，证明如下:

    • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动;
    • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明作出的贡献;
    • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人类尊严，特别是边缘化的人。
    计算机工程专业成果与专业教育目标的关系:
    计算机工程学生成果(SOs): 人力资源外包公司
    在毕业时，计算机工程专业的学生应该能够: 1 2 3. 4
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到计算机工程的实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。

    计算机工程专业课程图“， [按此浏览]

    电子工程专业教育目标和成果:
    电子工程专业教育目标: 任务
    毕业后几年内，电子工程专业的毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.有能力的工程师和建筑师

    2.具有社会责任感和全球竞争力的专业人士

    3.负责社区外展计划的个人

    4.通过使用科技来改善生活

    5.专业，技术，伦理，本地和全球都是健全的

    6.终身学习者

    7.有竞争力的领导人
    电子工程专业培养成果与专业培养目标的关系:
    计算机工程专业成果(POs): 人力资源外包公司
    在毕业时，电子工程专业的毕业生应该能够: 1 2 3. 4 5 6 7
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到电子工程的实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。

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    机械工程专业的课程教育目标(PEOs)和课程成果(POs)
    机械工程专业教育目标: 任务
    毕业后几年内，机械工程专业毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.具备专业能力，包括设计和解决问题的能力，表现如下:

    • 符合现行法律和道德标准的健全的技术设计和制度;
    • 他们因模范成就而获得的认可和认证。

    2.表现出对终身学习的承诺，证明如下:

    • 所获得的研究生学位或进修课程;
    • 持有本港及国际认可的专业证书;
    • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能。

    3.在所选择的职业中表现成功，证明如下:

    • 他们在工作中担任的关键职位或获得的晋升;
    • 他们拥有良好的业绩记录;
    • 所涉及的专业知名度(例如，出版、演讲、专利、发明、获奖等);
    • 参与的国际活动(如参加国际会议、合作研究、海外就业等);
    • 他们从事的创业活动。

    4.表现出忠诚的管理能力，证明如下:

    • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动;
    • 他们对促进和保护环境以及文化融合方面的创新/发明作出的贡献;
    • 他们参与倡导和志愿工作，以提高生活质量和人类尊严，特别是边缘化的人。
    机械工程专业成果与专业教育目标的关系:
    机械工程专业成果(POs): 人力资源外包公司
    机械工程专业本科毕业生毕业时应具备以下能力: 1 2 3. 4
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到机械工程的实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。

    机械工程专业课程图“， [按此浏览]

    航空工程项目教育目标(pes)和项目成果(POs)
    航空工程专业教育目标: 任务
    在毕业后的几年内，航空工程专业的毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.表现出专业能力。

    2.表现出对终身学习的承诺

    3.在他们选择的职业中表现出成功

    4.体现了忠诚的管理
    航空工程专业成果与专业教育目标的关系:
    航空工程项目成果(POs): 人力资源外包公司
    在毕业时，航空工程专业的毕业生应该能够: 1 2 3. 4
    a)将数学、物理科学和工程科学的知识应用到航空工程实践中。
    b)设计和进行实验，分析和解释数据。
    c)根据标准，在经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全、可制造性和可持续性等现实约束条件下，设计一个系统、部件或过程，以满足预期的需求。
    d)多学科团队的功能。
    e)识别、制定和解决工程问题。
    f)理解职业和道德责任。
    g)展示和掌握听、理解、说、写和清楚有效地向所有观众传达思想的能力，无论是面对面还是通过电子媒体。
    h)接受必要的广泛教育，了解工程解决方案在全球、经济、环境和社会背景下的影响。
    i)认识到参与终身学习的需要和能力，并保持该领域的最新发展。
    j)了解当代问题。
    k)在工程实践中使用必要的技术、技能和现代工程工具。
    l)作为团队的成员和领导者，具备工程和管理原理的知识和理解，能够在多学科环境下管理项目。
    m)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统以及社区。
    建筑学学士课程教育目标(pes)和课程成果(POs)
    建筑学专业教育目标: 任务
    在毕业后的几年内，建筑学专业的毕业生应具备: 学院应提供高质量的工程和建筑教育，培养高素质的专业人才。 学院应继续透过研究活动，促进知识和科技的发展。 学校应通过环境保护和社区参与支持农村发展。

    1.符合全球和当地建筑实践的专业能力。

    2.致力于终身学习，通过科学研究接受新思想和新知识。

    3.在他们选择的职业或事业中表现出成功。

    4.指导和关注建筑的推力和社会的需要和要求，并将其融入到国家建设的社会，经济，文化和环境方面。
    建筑学学士课程成果与课程教育目标的关系:
    建筑学专业成果(POs): 人力资源外包公司
    在毕业时，航空工程专业的毕业生应该能够: 1 2 3. 4
    a)通过应用历史、理论、规划、建筑技术和公用事业、结构概念和专业实践的知识，创造建筑解决方案
    b)将专业领域和相关学科的概念和原则应用到各种建筑问题中。
    c)解释和应用建筑和建筑环境的相关法律、规范、章程和标准。
    d)运用研究方法解决建筑问题。
    e)在设计和施工中使用各种信息和通信技术(ICT)媒体进行建筑解决方案、展示和技术。
    f)展示与建筑实践相关的创业和商业头脑。
    g)根据适用的法律、标准和法规，参与建筑工程和建筑管理的管理，准备合同文件、技术报告和建筑实践中使用的其他法律文件。
    h)认识到建筑行业的专业、社会和道德责任和服务导向。
    i)能用英语或菲律宾语进行有效的口头和书面沟通。
    j)在多学科、多文化、多领域的团队中高效高效地工作。
    k)参与新知识的生成，如超越常规物理和位置边界和环境的开创性概念和场地和建筑设计的想法。
    l)参与服务学习项目，以促进和保护当地文化和传统，以及社区和牧区活动。
    m)参与各种类型的就业、发展活动和公共演讲，特别是响应自己服务的社区的需求。

    注意:这些方案仍在进行中，可能会根据与利益相关方正在进行的咨询会议期间可能提供的反馈进行更改。

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