建筑学综合机构学生学习成果(ISLOs)

• 沟通-建筑学学生必须能够表现出听，写，理解，说，和表达他/她的概念，想法的能力，面对面和其他媒体，连贯和成功地，向每个人。他/她应该能够掌握他/她的沟通技巧，因为这将使他/她非常适合未来的职业生涯和领导职位。
• 价值与伦理推理-建筑学学生必须能够确定不同的价值体系，展示强大的道德罗盘，展示弹性，并维护和捍卫道德判断。
• 批判性和创造性思维-建筑学学生必须能够通过整合想法、概念和综合它们来展示和掌握批判性和创造性的技能。他/她还必须为一个提示创建多个可能的解决方案，而不是为一个建筑设计或工程问题创建一个确切的解决方案。
• 公民与全球学习-建筑学学生必须能够确定不同的公民问题，并参与各种社区服务，以促进有需要的人的生活质量的进一步提高。
• 应用与协作学习-建筑学学生必须能够理解并将建筑学与不同的多学科和多文化领域的实践联系起来。他/她必须能够与团队一起工作，理解其他人的观点，仲裁分歧，并作为一个团队帮助达成结论。
• 审美订婚-建筑学学生必须能够展示和掌握如何在建筑中融合各种艺术形式的才能，这将鼓励具有美学优雅的设计创作。他/她必须进一步展示艺术形式如何在建筑环境设计中进行翻译和交流，考虑到建筑设计的各个方面和背景。
• ICT素养-建筑学学生必须能够展示使用信息和通信技术工具的能力，这将帮助他/她有效和道德地传达他/她的建筑设计思想。

建筑专业教育目标

建筑学专业毕业生毕业后几年内应具备:

• 符合全球和本地建筑实践的专业能力，证明如下:
  • 符合现有法律和道德标准的健全的技术设计和系统
  • 他们因模范成就而获得的认可和证书

• 表现出致力于终身学习并通过科学研究接受新思想和新知识的决心，证明如下:
  • 他们所获得的研究生学位或进修课程
  • 他们所拥有的本地及国际认可的专业证书
  • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能

• 在他们所选择的职业或事业上取得成功，证明如下:
  • 他们在工作中所担任的关键职位或获得的晋升
  • 他们所拥有的良好记录
  • 他们所涉及的专业知名度(例如，出版物、演讲、专利、发明、奖项等)
  • 他们所从事的国际活动(如参加国际会议、合作研究、在国外就业等)
  • 他们从事的创业活动

• 将建筑的主旨指向和聚焦于社会的需要和要求，并将其融入国家建设的社会、经济、文化和环境方面，证明如下:
  • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动
  • 他们通过促进环境保护、社会经济和社会文化一体化的创新/发明，对社会的需要和要求作出贡献
  • 他们参与宣传和志愿工作，以提高生活质量和人的尊严，特别是边缘化的人

工程与建筑学院专业培养目标与学院办学使命的关系: