计算机工程综合机构学生学习成果(ISLOs)

学校设立的7个专业是建立计算机工程学士专业教育目标(PEOs)和专业成果(POs)的基础。机构学生学习成果(ISLOs)与这些目标集一致，并为计算机工程项目的部署提供方向。它们是:

• 沟通计算机工程专业的学生必须能够在不同的场合和不同的受众进行有效和自信的交流。
• 价值与伦理推理计算机工程专业的学生必须能够评估自己的伦理价值观和问题的社会背景，在不同的环境中认识到伦理问题，思考如何将不同的伦理观点应用到伦理困境中，并考虑替代行动的后果。
• 批判性和创造性思维-计算机工程专业的学生必须能够产生想法、设计、系统或信息，具有足智多谋、想象力、洞察力、独创性、审美判断和冒险的方法，以满足当前和新出现的社会需求。
• 公民与全球学习计算机工程专业的学生必须能够通过工作来改变他/她所在社区的其他人的生活，改善那些有需要的人的生活质量。
• 应用与协作学习-计算机工程专业的学生必须能够在团队中工作，构建和应用知识、概念、理论和概括，使意义和沟通作为一个团队来解决工程问题，将提高他/她的社区的生活质量。
• 审美订婚计算机工程师必须能够积极参与评价过程，批判性地反思问题和问题，形成有助于更好地理解更广泛的世界的想法和解决方案。
• ICT素养计算机工程必须能够使用数字技术、通信工具和/或网络来访问、管理、集成、评估和创建信息，以便在一个为人们提供更新、更好和更快的方式进行交互、交流和获取信息的知识社会中发挥作用。

计算机工程专业教育目标

计算机工程专业本科毕业生毕业后几年内应具备:

• 具备良好的技术能力，包括设计和解决问题的能力，具体表现如下:
  • 符合现有法律和道德标准的健全的技术设计和系统
  • 他们因模范成就而获得的认可和证书

• 表现出致力于终身学习并通过科学研究接受新思想和新知识的决心，证明如下:
  • 他们所获得的研究生学位或进修课程
  • 他们所拥有的本地及国际认可的专业证书
  • 他们不断获得该领域最新技术进步的知识和技能

• 在他们所选择的职业或事业上取得成功，证明如下:
  • 他们在工作中所担任的关键职位或获得的晋升
  • 他们所拥有的良好记录
  • 他们所涉及的专业知名度(例如，出版物、演讲、专利、发明、奖项等)
  • 他们所从事的国际活动(如参加国际会议、合作研究、在国外就业等)
  • 他们从事的创业活动

• 将建筑的主旨指向和聚焦于社会的需要和要求，并将其融入国家建设的社会、经济、文化和环境方面，证明如下:
  • 他们作为校友参与以大学为基础的社区推广活动
  • 他们通过促进环境保护、社会经济和社会文化一体化的创新/发明，对社会的需要和要求作出贡献
  • 他们参与宣传和志愿工作，以提高生活质量和人的尊严，特别是边缘化的人

工程与建筑学院专业培养目标与学院办学使命的关系:

高校学生学习成果与专业教育目标的关系:

菲律宾计算机工程师学会。se是土木工程专业的官方学生组织。该组织的愿景是创建一个全面发展的计算机工程学生社区，他们在国内外各自的领域拥有高技能和智力能力，具有社会意识并对他人的需求负责。ICpEP。Se的使命是塑造学生成为优秀的先锋在这里和国际舞台上。

“创先驱者，创卓越”是ICpEP的主题。Se的意思是，把每个学生都转变成潮流的引领者。它的核心价值是在部门中灌输家庭氛围，作为未来的计算机工程师和天使。